川崎医療福祉大学入試課ブログ arrive at KAWAFUKU.

こんにちは、arrive@入試課です。

明日はいよいよ推薦入試が行われます。

みなさん、準備はいかがですか？

悔いの残らないように、しっかり対策をしてもらいたい一方、
明日の試験日には
ベストコンディションで挑んでいただきたいと思います

そのためにもしっかり栄養と睡眠をとっておきましょう


コンディションといえば、心配なのがインフルエンザ。
「あれ？咳が･･･発熱が･･･」と心配な症状がでたら、
すぐ病院で診察をうけましょう

インフルエンザの場合は、
明日の試験は自粛していただき、
後日、準備している代替の試験を受けていただければと思います。

インフルエンザと診断され、代替試験へ受験希望の場合は、
明日の正午までに入試課(TEL:086-464-1004)まで
ご連絡をお願いします

受験生のみなさんが、
ベストコンディションで入試に挑まれることを願っております

それでは、明日

こんにちは、arrive@入試課です。

ついにこのカワフクにも来てくれましたか

：：googleストリートビュー：:


別フレームで見る

近くをウロウロしてみると、
どうやら撮影日は1年前の10月上旬頃でしょうか
学園祭の横断幕を発見しました

このストリートビュー、
通行人の方の顔や車のナンバープレート、民家の洗濯物など、
プライバシーが問題にもなっています。
最近はボカシを入れたり、
情報削除といったこともしているようですが、
まだまだ100％の問題解決ではないようですね


一方で、遠方のカワフクに興味のある方にとっては、
カワフクの環境がよくわかっていいと思います

どんなところにカワフクがあるのか、
カワフクの周辺にはどんな店があるのか、
調べてみてはいかがでしょうか

こんにちは、arrive@入試課です。


今回もカワフクの授業の様子をお伝えします。
この日は、感覚矯正学科の実習をのぞいてみました



*言語聴覚診断学演習*
担当教員：熊倉勇美教授、種村純教授、福田章一郎教授（画像）、小坂美鶴准教授、三村邦子講師



この実習では、
言語聴覚障害に関する様々な検査施行方法について、
理論を学び、実習を行います

言語聴覚障害には、
言語発達や聴覚障害、失語症、音声障害などがあります。
こういった機能を維持向上させるため、
必要な検査、訓練、助言や指導などを行う専門職が
言語聴覚士なのです

また、嚥下（口の中にある飲食物や唾液を飲み込む過程）障害も
言語聴覚士の専門領域となっています


さて、この時間は、聴力検査の実習が行われていました。



聴力検査といえば、健康診断などで
「このヘッドホンをして、
音が聴こえたらこのボタンを押してください」
という、検査を経験したことはありませんか？

正確には、標準純音聴力検査というのですが、
なんと、その他にも聴力検査があるそうです



その名も『語音聴力検査』

これはただの音だけでなく、
「あ」とか「い」といった語音や数字について、
どの程度の音の大きさで、
どの程度正しく聴こえるかを調べる検査です。

この検査によって、聴こえの状態を知ることができ、
その状態によって、どこの器官に問題があるのかもわかるそうです



さすがに授業の内容が聴力検査ということもあって、
実習中は終始静か。

・・・お邪魔しました

こんにちは、arrive@入試課です。

私事、学生時代に移乗の実習を受けたことがあります
その時しっかり覚えて、
祖父母等をターゲットに、
ベッドから車いすへの移乗をしたものです


さて、昨日の続きを

バスタオルを使って、患者さんの移乗を行うとき、
患者さんの下にバスタオルを敷かなければなりません



前回も記したとおり、
患者さんそれぞれの体型や疾患、
患部などに気をつかわなければなりません。



患者さんへの負担をできるだけ与えず･･･



バスタオルを敷きます

どうです？予想ＧＡＹでした？
患者さんへの負担を考えると、
動きを必要最小限にしてあげたほうがいいので、
こういった敷き方で対応することが多いそうです


最後に吉村先生が、実習室の片隅から



バランスボールを持ってきました。

ん、何が始まるんだろ？

「感覚がない患者さんは、
手を離してバランスボールに乗っているような状態。
少しの動きでも、不安を与えてしまいます。」

学生さんがバランスボールに乗り、
体験してみます



やはりボール上で、バランスをとるのがなかなか難しい
少しでもバランスを崩すと、
ボールから落ちてしまいそうです


移乗をはじめとする介助は、
患者さんの様子をしっかり理解して行うことで、
相手に安心感や信頼感を与えることができ、
より良いケアをすることができます

思いやりの気持ちも養える仕事って素敵ですね

学生のみなさん、
立派な理学療法士になってくださいね

こんにちは、arrive@入試課です。


今回は、
リハビリテーション学科の実習にお邪魔しました



*日常生活活動学実習*
担当教員：吉村洋輔講師


この実習では、
患者さんの障害にあった動き方や介助法、
そして指導法などを学びます


この日の授業は、移乗の方法を学ぶ時間でした

移乗というのは、字のごとく、「移動して乗る」という意味。
ここでは患者さん自らでなく、
理学療法士スタッフが患者さんを、
ベッドから移動させて、
車イスに乗せるなどといったことを指します

というわけで、
まずは、フラットな場所からベッドに移乗させるという場面を実践





こうやって眺めていると、
「え、ただ運ぶだけじゃん」なんて簡単そうに思われがちですが、
コツがいるんです



コツをおさえておかないと、
自分自身の腕や腰などに負担がかかります



そして、何より患者さんそれぞれの
体型や疾患、患部などに気をつかって運ばないといけません。

そう考えると、
この移乗法も体で覚えるのが一番

学生さんは役割を交代しながら、
何回も挑戦していました。


さて、次なる移乗法は
バスタオルを担架のように利用する方法





この方法は、
患者さんへの負担があまりかからず、
現場でもけっこう使われるそうです。

また、直接移乗する方法に比べ、
多くのスタッフが加わることができるので、
スタッフひとりあたりの負担は軽減されます



それでも、
どこからどこへ移乗させるのか、
どう動いたら、患者さんに不安を与えないか、
最良の方法を考えて運びます


今度は、バスタオル移乗法を応用して、
ベッドから車イスへの移乗です。





「いち、に、さんっ」

これらの移乗では、
スタッフ全員が息を合わせて動くことも大切です


ちなみに、吉村先生は
180kgの力士さんを
10人がかりで移乗させたこともあるそうですよ

学生のみなさん、
もし朝青龍関が来ても準備はOK？



つづく･･･

こんにちは、arrive@入試課です。

この度、
カワフク図書館オリジナルのしおりが完成しました



しおりは全部で8種類。
どれもデザインがかわいいでしょ？


ところでこのしおり、ただのしおりじゃありません

先日のポスターコンテストで
入賞された学生さんのデザインが使われているのです


：：私たちがデザインしました：：



どれも
「いろんな本と出会うことができる図書館で本を読もう」という
コンセプトでデザインされています

なかには、他大学さんが「ぜひ掲示したい」とのことで、
使っていただいているほどの名作


このしおりは
カワフクのオープンキャンパスや、
高校生の大学訪問などで配付されるほか、

なななんと、



紀伊国屋書店クレド岡山店でももらえます




：：紀伊国屋書店クレド岡山店：：


数に限りがありますので、あしからず

こんにちは、arrive@入試課です。


今回は、臨床栄養学科の実習にお邪魔しました。



*栄養微生物学実習*
担当教員：山田作夫教授（画像）、梶井里恵助教



この実習では、
食品の衛生管理において必要な
滅菌・消毒など感染・汚染を防ぐ手段や
微生物の培養など、微生物の取り扱いを会得する目的で行われます


さて、いつもなら実習の様子をお伝えしますが、
その前に･･･


私の前に突如現れた、学生さん
何か怪しげなものを持っております。



「な、なにをされるんだろ」
という不安をいだきつつ、
言われるがままに、




このあやしげなクリームを




手にすりこんで、




ブラックライトにあててみます
すると・・・

学生さん：「これから手を洗って再びかざしてもらいます。
白く見えるところが残っていると洗えていないということがわかります。」

なるほど
これは、汚れが落ちているかどうか確認できるアイテムなんですね

クリームは細菌（もどき）ということ


「きちゃねぇー」（注）岡山弁です


では、水洗いをして･･･




再びチェック




とれないしつこい細菌め〜
（もどきです）

今度は液体石鹸を使って、しっかり洗ってみました






今度はダイジョーブだろぅ





・・・あら




あらららら

しっかり洗ったつもりでも、落ちていないこの現実。
意外に落ちないものですね

何気なくやっていた手洗いが
根本的に否定されたようなショックを受けました

手洗いを見直さねば



さて、実習の様子はまた後日。

バイバイキーン

こんにちは、必殺仕分け人arrive@入試課です。
むかし、バイトで荷物の仕分けをやっていた程度ですけど

ムダと思うものは人それぞれ。
事前研究等あれど、
あの短時間で廃止が決めるのって難しいでしょうね。

大学業界もさっそく、一部研究費等の予算が削られています。
ウーム･･･いろいろ影響を考えてしまいます



さて、推薦入試の出願受付が始まりました


＊推薦入試＊
・出願受付期間：11/16(月)〜11/25(水)
・試験日：12/6(日)
・合格発表日時：12/10(木) 午前10時


★推薦入試（PC）
★推薦入試（ケイタイ）

ちなみにこの入試は専願制ではありませんので、
合格＝必ず入学しなければならないものではありません

つまり、一般入試などと同様に、
全員が入学するわけではないので、
合格に値する方がたくさんいれば、
実際の募集人員より多く合格を出すこともあります

「推薦、難しそう･･･」とあきらめかけているあなた
せっかくのチャンスですよーぜひ挑戦を

ただし、高等学校長の推薦が必要であったり、
評定平均値やその他条件があったりします。
出願前に入試要項でよーく確認しましょう

☆資料請求

こんにちは、arrive@入試課です。


今回は、臨床心理学科の実習にお邪魔しました




*心理検査法実習*
担当教員：
稲田正文教授、奥村由美子准教授、清水光弘准教授、武井祐子准教授（画像）




この実習は、臨床の現場で用いられている心理検査から、
目的に応じて検査の選択ができるようにその実施方法についての
実際を学ぶというもの

この日の授業では、学生がグループにわかれ、
「田中・ビネー式知能検査」というものを体験していました



これは知能検査の一種で、
年齢に応じた質問（算数や図解、単語など）をいくつかおこない、
その解答内容で、精神年齢とIQが算出されるというもの。

名前の由来は
「フランス人のビネーさんが考えた知能検査を
田中さんが日本むけにアレンジした」といった感じでしょうか。
田中ビネーさんというハーフの方が考えたわけではありませぬ


グループでは順番に
被検査者役と検査者役になりきって、体験していきます



みんな真剣、かつ楽しそうに体験していました

この検査をすることにより、
例えば実際の年齢に対して、相応ではなかった場合に、
その被検査者にあわせた対応ができるというもの

知能検査にもいろいろな検査があり、
その人の得意なこと、苦手なことがはかれる検査などもあって、
ひとつひとつの検査を目的に応じて使いわけしていきます。


そして被検査者は子どもであることが多いので、
飽きたり、集中力が切れないうちに
検査をすすめるというスキルも求められます

なるほど。

ちなみに、arriveが受けたらどんな結果がでるのだろ。
実際の年齢は若いほうがいいと思う年頃になったけど、
精神年齢は相応であってほしいな




*おまけ*

この授業には、
臨床心理学科の学生ブログを
盛り上げてくれているメンバーのひとり、
ゆめさんがいました。

カメラをむけると･･･



あらら、顔はNGデスカ

こんにちは、arrive@入試課です。

厳しい寒さが訪れたせいか、
キャンパス内の木々が紅葉しはじめました。



今年の紅葉はなんだか早いような気がします



この感覚、高校生のみなさんはなかなか感じないでしょ？



しかし、アラサーarriveはしっかりと感じております

紅葉の綺麗さに感動したり、
脂っぽいものより
あっさりしたものを好んで食べるようになったりね